Fui convidada a participar de um projeto piloto,
onde a proposta é levar o skate para as escolas
como atividade integrante.
Já tenho participado do trabalho a duas semanas,
e tem me rendido alguns aprendizados.
Um deles é pelo fato do trabalho ter como foco
atender crianças até quarta série.
As crianças mais novas chegaram a ter dois anos,
e as mais velhas 10.
Experiência incrivel essa de ensinar através de brincadeiras
as crianças a se relacionarem com esse esporte.
Incrivel também é ver como elas mandam muito bem nos quesitos
alegria e equilibrio fisico.
Apesar de muito pequenas, e um tanto empolgadas com a novidade,
elas se colocam inteiramente a disposição de aprender.
Num grupo de 20 á 25 crianças, normalmente tem uma que é muito timida.
Mais timida mesmo, de se esconder atrás das pernas da professora.
Com essas crianças, é necessário uma aproximação um pouco diferente.
Tenho trabalhado bem até agora. Das três crianças extremamente timidas, duas
conseguiram realizar as atividades até o final, mas tive que
acompanhá-las após todas as demais crianças já estarem intretidas
com a atividade posterior.
A terceira, tinha mais medo do que timidez, já de cara, percebi que
ela estava com dificuldades no equilibro.
Então, fomos para um outro canto e lá em um ritmo menos agitado,
e com mais cuidado, demos os primeiros passos para ficar em cima do skate.
Ela conseguiu, mas na etapa que seguiu ela tremia muito.
O melhor que observei a ser feito naquele momento foi não forçar ela a nada.
E em respeito a ela, deixei ela escolher,e ela decidiu não continuar.
Tem algumas crianças que são hiperativas, ao contrário das timidas,
essas dão um super trabalho.
Porque perdem o foco muito rápido, em questão de segundos, parece que tudo
que foi explicado ou falado, não foi falado nem explicado. (hehehe)
Tem momentos, que falar mais alto ou gritar, é pior ainda.
Porque daí elas querem disputar.
Agora, tem hora que é no apito. Dificultou a comunicação,
apitão no ouvido.
Eu ainda busco chegar perto, e pedir pra falar mais baixo,
mas haja perna e garganta.
Acaba de falar que não é pra subir em cima do skate ou empurrar o
outro numa ponta da fila, quando vê na outra ponta três estão fazendo a mesma coisa.
Aí corre de um lado, corre do outro, segura um, segura outro,
inventa musiquinha, dá um bronca aqui, aí pedem um abraço aculá...
vem outro e quer que você preste atenção na história que está contando,
que o tio do irmão da vizinha dele, tem skate em casa, e que ele já andou também,
que a mãe vai comprar não sei o quê, que o primo tem um boneco do he-man,
que a irmã mais nova deixou a chupeta cair no vaso... e assim vai.
E no final da brincadeira, elas gritam que adoraram, perguntam quando vai ter mais.
E o melhor sempre tem um pra vir falar na giriam.
auhauhaua
Outro dia gritaram pra um de nós assim: Eai mano brown!
Teve um também que venho e disse: Nossa meu vocês são da hora!
E outro que ao perguntar quando ia ter mais, disse que só ia ter mais,
se o prefeito deixasse.
Muito legal essa oportunidade de conviver com essas crianças.
Nem comentei das crianças portadoras de necessidades especiais...
nas duas escolas que agente foi até agora, as duas tinham
crianças especiais, e que mesmo de uma forma um pouco diferenciada,
não deixaram de brincar, e dava pra ver o quanto eles estavam gostando.
São crianças que podem sim aprender, e faz toda diferença dar a
liberdade delas terem o tempo de aprendizado delas.
As professoras também tem mostrado muita satisfação
com o trabalho.
Elas tiram fotos,filmam, acompanham as crianças, dão risada junto...
e no final a maioria delas vem agradecer, dando total apoio ao projeto.
Na ultima escola, elas colocam na lousa todas as atividades do dia.
Exemplo:
Quarta-feira
Matemática
História
Artes
Lanche
SKATE
Português
Ou seja, o skate, já constando como atividade incluída
no dia das crianças.
Espero que esse projeto seja aprovado,
com certeza dá pra desenvolver uma porção de potencialidades
com essas crianças através desse esporte.
Agradeço ao Rafael Sevilha e ao Bruno (Ovelha),
que atenderam a indicação da minha prima, e me convidaram
para participar desse projeto piloto.
Espero que renda bons frutos à todos.
Porque pra mim já rendeu alguns aprendizados,
mesmo com pouco tempo de andamento.